Emploi: lignes directrices pour les politiques des États membres en 2002

Dans un avis du Conseil du 14 février 2002, celui-ci se penche sur les questions d'éducation et de formation de la proposition de décision sur les lignes directrices pour les politiques de l'emploi des États membres en 2002. Dans cet avis, le Conseil rappelle que la structure actuelle, en quatre piliers, des lignes directrices tient compte du rôle que les politiques de l'éducation et de la formation ont à jouer pour favoriser l'emploi. L'introduction en 2000, de "l'objectif horizontal de l'éducation et de la formation tout au long de la vie" pour les lignes directrices de 2001 a constitué un pas important vers une plus grande cohérence et une meilleure compréhension de ce rôle. Toutefois, le Conseil estime qu'il faut viser à ce que les politiques de l'éducation et de la formation soient mieux défendues. En effet, cette politique est à l'heure actuelle éparpillée entre plusieurs lignes directrices. Il demande en conséquence que l'on accorde une plus haute priorité à cette politique et souligne que dans le cadre du processus de Lisbonne, il cherchera à renforcer la coopération et la synergie entre les divers processus et initiatives complémentaires, en particulier le suivi du rapport sur les objectifs concrets futurs des systèmes d'éducation et de formation, le suivi du mémorandum de la Commission sur l'éducation et la formation tout au long de la vie et le plan d'action eLearning. Il note enfin que les États membres et la Commission procèdent actuellement à une évaluation de l'impact de la stratégie européenne pour l'emploi, dont les résultats seront pris en compte dans les lignes directrices pour l'emploi en 2003. Il indique à cet égard que le Conseil et les autorités responsables de l'éducation et de la formation seront étroitement associés à ce processus d'évaluation, aux niveaux national et européen, afin de concourir plus efficacement à l'évaluation avant que des conclusions politiques soient tirées.�